|
Уақыты
Топ
|
31.01.2017 ж.
15203 «Бастауыш былым беру»
|
|
Пәні
|
Жаңа педагогикалық технологиялар
|
|
Тақырыбы:
|
Топтық және ұжымдық оқыту тәсілдері
|
|
Мақсаты:
|
Оқушылар топтық жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне талдау жасайды және ынтымақтастықта оқыту туралы қорытынды шығарады.
|
|
Сабақтың түрі:
|
Тәжірибелі сабақ
|
|
Оқу нәтижесі:
|
Оқушылар топта формалды және сапалы түрде жұмыс істейтіндердің арасындағы айырмашылықты ескере отырып, шағын топтағы жұмыс моделін құрады және оқыту мен оқу әдістемесіне өзгеріс енгізу керектігі жөнінде негіздеме айтады.
|
|
Түйінді
идеялар:
|
Оқушылардың бір-бірімен бірлескен жұмысының сабағын ұйымдастыру сапасы оқудың бұдан әрі қалай жүретініне түбегейлі әсер етеді. Осыған байланысты жұмысты сергіту сәтінен (разминка) бастап, оқытушы сабақтарында қолданатын оқыту мен оқу тәсілдерінің негізінде тиісті модельді құру арқылы шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру әдістемесіне мысалдар келтірген маңызды.
ЭЫДҰ есептері мен білім беру саласындағы әлемдік көшбасшы елдердің нәтижелері негізінде әлемнің қарқынды өзгеруі жағдайында оқушыларға қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру. Мектептерге олардың оқушыларын табысты жұмыс істеуге дайындау және өмірлік жағдайларда олардың бәсекелестікке қабілеттілігін қамтамасыз ету үшін инновациялық кәсіби дағдылар мен білімдерді ұсыну.
|
|
|
Сабақ барысы:
|
|
|
Оқытушының іс- әрекеті
|
Оқушылардың іс -әрекеті
|
Ресурс
|
|
Сабақ
|
Ұйымдастыру кезеңін өткізу
|
Орындарынан тұрып сәлемдеседі
|
Сабаққа бейімделу
|
|
|
Үйге бірлген тапсырманы тексеру
|
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы бойынша мазмұндау
|
«Аққулар ұйықтағанда» поэмасы бойынша деңгейлік тапсырмалар
|
|
|
Жаңа тақырыппен таныстыру
|
Дәріс барысында қойылған сұрақтарға жауап береді
|
Оқушылар жауабын нақты жауаппен салыстыру
|
|
|
Зейінді шоғырландыруға арналған тренинг.
«Шеңбер бойынша сөз тізбегі»
Оқушыларды ортаға шақырып, бір сөйлемді әртүрлі көңіл-күймен айтқызу
|
Тез әрекет етіп образға кіру.
|
Көңіл-күйлерін көтеруге арналған жаттығу
|
|
|
Шағын топта жұмыс түрлері
|
«Сенімді қарым-қатынас» сипаттамасы
|
Өз идеяларын тізіп жазу тапсырмасы
|
|
|
Топтық жұмысты ұйымдастыру әдістемесі
«Топ жұмысын ұйымдастырудағы бірлік» бейнежазба көру
|
Тыңдаушылар топ ережелерін құрастырады. Бейнежазба көру арқылы топ бірлігін сақтаудың маңыздылығын түсінеді
|
Таныстырылым: Ынтымақтастық пен өзара әрекеттестіктегі жұмыс
|
|
|
«Егіз бала әңгімесі» бейнежазбаны көру
|
Талқылау жұмысын жүргізеді. Бейнежазба мазмұнына берілген сұрақтар бойынша кластер құрады, қорғайды
|
Шығармашылық жұмысқа арналған жаттығу
|
|
|
«Болашақ біздің колледжіміз» тақырыбы бойынша постер құрғызу
|
Берілген журналдардан қажетті сереттер мен мәтіндерді қиып алып, плакатқа жапсыру және істелінген жұмысты қорғау
|
Оқушылардың көзқарастарын жандандыруға арналған тапсырма
|
|
|
«Мінсіз оқушы» сипаттама жасату
|
Тапсырмаға сай берілген сөздерді рет-ретімен орналастырады
|
Оқушылардың сипаттамасы өзге елдердің сипаттамаларымен салыстырылады
|
|
|
Топтық жұмысты бақылау және бағалау.
Шағын топтарда жұмыс істеудің өзіндік ерекшеліктері.
|
Топтық жұмыстың тиімді жүргізілуі үшін қолайлы жағдай туғызу қажет екенін ұғынады. Әр топтық Көшбасшылары өз тобын бағалайды
|
Топтық жұмыс туралы нұсқаулық
|
|
|
Қорытуға арналған сұрақтар қойылады
|
Топтық және ұжымдық оқыту тәсәлінде қолданылатын жұмыс түрлері?
Топтық және ұжымдық жұмыста оқушы қандай рол атқарады? деген Сұрақтарға жауап береді
|
Оқушылардың есете сақтау қабілеттерін дамыту
|
|
|
Рефлексия
Кестені оқушыларға таратады
|
|
кестелер
|